Waar moet montessorimateriaal aan voldoen?

De bedoeling van montessorimateriaal is dat het kind zichzelf ontwikkeld. Materiaal (leermiddelen) biedt kinderen geen inhoud maar ordening. Materiaal geeft de leerkracht en kinderen steun om zich te ontwikkelen.
Toepassing binnen het montessori-onderwijs
Binnen het begrijpend lezen onderwijs bieden de strategieën (voor- tijdens en na het lezen) de ordening.

Begrijpend lezen en schrijven horen bij elkaar, een schrijver schrijft volgens een bepaald plan. Hij/ zij maakt gebruik van een opbouw (tekststructuur) bij het schrijven. Als lezer probeer je -door het kennen van de strategieën- te achterhalen wat de schrijver bedoelt.
De onderstaande aspecten zijn gericht op specifiek montessorimateriaal. De uitgangspunten zijn toepasbaar op het moment wanneer u zelf (leg)werkjes gaat maken. Begrijpend en studerend lezen vraagt een zekere vorm van abstractie. Strategieën kunt u ook visualiseren.
Waar moet het materiaal aan voldoen?

Werkzaamheid
Het materiaal moet zodanig zijn dat het kind er langdurig mee bezig kan zijn.

Door een strategie (of meerdere strategieën) aan te bieden in een goede voorbereide omgeving (veel leesmateriaal en verschillende soorten teksten) komt het kind tot werken.
Dit stelt dus eisen aan uw voorbereide omgeving.
De teksten van Overal Tekst en KOO gerelateerde teksten kunt u daarvoor goed gebruiken.

Controle van de fout
Ieder materiaal heeft een doel. Door de controle van de fout blijft het kind doelgericht werken. Het kind wordt gestimuleerd om kritisch te werk te gaan. Daardoor wordt de ontwikkeling gestimuleerd.
De feedback wordt tijdens of direct na het werk gegeven en gaat in op het beoogde leerdoel.

Voor het begrijpend lezen houdt dit in dat u terugvraagt op de aangeboden strategie.

Isolatie van de eigenschap
De aandacht wordt op een eigenschap gevestigd. Alleen dit materiaal ligt op de tafel van het kind.

U biedt een strategie aan en zorgt ervoor dat het kind teksten tot zijn/haar beschikking heeft waarin de strategie duidelijk naar voren komt.
Voor de teksten kunt u 'Overal Tekst'  gebruiken. Door de concentrische opbouw kunt u ook teksten uit een hoger leerjaar gebruiken.
Aantrekkelijkheid
Het materiaal moet er goed verzorgd uitzien (de stem der dingen). Een rustige vormgeving is van belang.


Beperking
Er is niet teveel materiaal in de groep.
  • Kinderen moeten rekening houden met elkaar (sociaal).
  • Ze zien anderen met het materiaal werken en willen dat ook graag. Ze moeten afspraken met elkaar maken.
  • Ze maken een keuze.

Zorg ervoor dat u in de groep minstens een legwerkje van een strategie heeft. In het legwerkje komt het leerdoel naar voren (strategie).
De vierde trap kunt u vinden in het brugboek. Deze teksten zijn als een tijdschrift vormgegeven.

Opklimming van de moeilijkheid
In het materiaal zit een opbouw van moeilijkheid.

Om tot ontwikkeling sluit een tekst aan bij het niveau van het kind. Overal Tekst heeft een concentrische opbouw. U kunt makkelijk overschakelen naar een ander niveau.
Bekijk de leerlijnen op deze site.