Opbouw middenbouw groep 4
Hieronder volgen de aanbiedingen in de middenbouw. Globaal kunt u beginnen nadat kinderen de letters kennen en woorden en zinnen kunnen lezen. Als richtlijn kunt u januari groep 4 aanhouden, eerder kan altijd. Dit is afhankelijk van de ontwikkeling van het kind.
Er komen twaalf leesmanieren aan bod. Indien een kind verder in zijn/haar ontwikkeling is, kunt u de leesmanieren van groep vijf aanbieden.
Er komen twaalf leesmanieren aan bod. Indien een kind verder in zijn/haar ontwikkeling is, kunt u de leesmanieren van groep vijf aanbieden.
|
Vóór het lezen
4.1.1 Herken de tekst 4.1.2 Verken de tekst 4.1.3 Gebruik wat je al weet Tijdens het lezen 4.1.4 Onderzoek de tekst 4.2.1 Herken waar het woord naar verwijst 4.2.2 Zie de volgorde in de tijd 4.2.3 Zie het probleem en de oplossing 4.2.4 Zie de overeenkomst en het verschil 4.3.1 Stel jezelf steeds vragen 4.3.2 Bedenk waar de tekst over gaat Na het lezen 4.3.3 Vat samen in een korte tekst 4.3.4 Bedenk wat je aan de tekst hebt gehad |
Overal Tekst gaat uit van aanbiedingen in blokken.
Na vier aanbiedingen worden de strategieën door elkaar gevraagd. Na een geïsoleerde aanbieding moeten de strategieën door elkaar gevraagd worden. Veelal geeft dit problemen bij kinderen. Het gaat om de samenhang en de herhaling, vooral bij de zwakke (begrijpend) lezers. Uitleg codering 4.1.2
Op basis van de codering kunt u zelf werkjes gaan maken die bij een bepaalde strategie hoort. Kaartensysteem? Het is verleidelijk om van een boek een kaartensysteem te maken. Toch adviseer ik om de boeken intact te houden. Het is overzichtelijker en het werkt sneller. Mijn ervaring is dat een kaartensysteem veel onderhoud nodig heeft en dat je materiaal gemakkelijk kwijt raakt. |
Het voordeel van Overal Tekst is dat u veel materiaal voor handen heeft. U maakt zelf de keuze welk materiaal u gebruikt.
Voor de een is de basisles voldoende, voor de ander gebruikt u het werkschrift en het maatschrift.
De teksten kunnen ook op het digibord worden getoond, zo kunnen ook kinderen met het digibord werken (bijv. signaalwoorden onderstrepen).
Het brugboek is bedoeld als vierde trap: de transfer.
Voor de een is de basisles voldoende, voor de ander gebruikt u het werkschrift en het maatschrift.
De teksten kunnen ook op het digibord worden getoond, zo kunnen ook kinderen met het digibord werken (bijv. signaalwoorden onderstrepen).
Het brugboek is bedoeld als vierde trap: de transfer.
