Uitgangspunten Montessori

Zelfstandigheid

De rode draad door dit onderwijs is: 'Help mij het zelf te doen!'. De leerkracht helpt en stimuleert daar waar nodig is.
Spontane activiteit

Uitgangspunt is, dat kinderen actief zijn en willen leren. Wat en hoe wordt bepaald door hun leeftijd, interesse, gevoelige periode en omgeving.
Verhouding begeleider-kinderen

Deze wordt gekenmerkt door ondersteuning, respect, belangstelling, openheid en zorg.
Door deze houding (een goed pedagogisch klimaat) komt het kind meestal vanzelf tot leren.
Vrijheid in gebondenheid

Dat wil zeggen: zelf keuzes maken, zelf actief zijn, zelf intiatief tot leren mogen nemen. Door de specifieke manier van werken in het montessori-onderwijs ervaren de kinderen dat vrijheid en innerlijke zelfdiscipline met elkaar verbonden zijn.
Montessorimateriaal

Dit materiaal helpt kinderen bij hun ontwikkeling, het biedt mogelijkheid tot zelfstandig werken en waarborgt de continue voortgang.
Ontwikkeling van sociale vaardigheden

Respect voor elkaar, rekening leren houden met elkaar en hulpvaardigheid worden bevorderd door kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar in één klassengroep te zetten.