Actueel
Welk materiaal nodig?
Lezen
Lectorale rede Kees Ver
Dyslexie
Dyslexie digitale oefeningen
Dyslectische kinderen leren lezen
Dyslexie info voor kinderen
Spelling
Kurzweil
FAQ dyslexie
Dwarsverbanden
Woordweb
Tekstsoorten
Tijdsvolgorde
Vergelijken
Oorzaak-gevolg
>
Aardbeving
Gevolgen bouw Afsluitdijk
Tsunami oorzaak van zeebeving
Gevolg van de evolutie
Probleem-oplossing
>
Ontbossing
Visvangst in Chili
Red de rivierdolfijn
Uitgangspunten Montessori
Ontwikkelingsfasen
Materiaal
Didactiek
Taal leerlijnen
MB groep 4
MB groep 4 codering
MB groep 5
MB groep 5 codering
BB groep 6-7
BB groep 8
Site Overal Tekst
Kern- en tussendoelen
Referentiekaders taal
Montessoriversie
Ontstaan
Opbouw montessoriversie
Methodegebruik montessoriaans?
Taal actueel RSS
Over de auteur
Samenhang
Contact
Actueel
Welk materiaal nodig?
Lezen
Lectorale rede Kees Ver
Dyslexie
Dyslexie digitale oefeningen
Dyslectische kinderen leren lezen
Dyslexie info voor kinderen
Spelling
Kurzweil
FAQ dyslexie
Dwarsverbanden
Woordweb
Tekstsoorten
Tijdsvolgorde
Vergelijken
Oorzaak-gevolg
>
Aardbeving
Gevolgen bouw Afsluitdijk
Tsunami oorzaak van zeebeving
Gevolg van de evolutie
Probleem-oplossing
>
Ontbossing
Visvangst in Chili
Red de rivierdolfijn
Uitgangspunten Montessori
Ontwikkelingsfasen
Materiaal
Didactiek
Taal leerlijnen
MB groep 4
MB groep 4 codering
MB groep 5
MB groep 5 codering
BB groep 6-7
BB groep 8
Site Overal Tekst
Kern- en tussendoelen
Referentiekaders taal
Montessoriversie
Ontstaan
Opbouw montessoriversie
Methodegebruik montessoriaans?
Taal actueel RSS
Over de auteur
Samenhang
Contact
Search by typing & pressing enter
YOUR CART
Stellen en begrijpend lezen
Bij begrijpend lezen haal je informatie uit de tekst. De schrijver heeft een doel met zijn tekst. Gebruik daarvoor de soorten teskten. De leesstrategieën kunnen ook gebruikt voor het schrijven van een tekst.
Zelf een krant maken